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牡丹娱乐场指定网址·伴读|怎样最快提高阅读能力?亲子半步进步法
时间:2020-01-11 16:23:58 点击:2967次

牡丹娱乐场指定网址·伴读|怎样最快提高阅读能力?亲子半步进步法

牡丹娱乐场指定网址,伴读第九季 · 第十三天

朗读者·何欢妮

孩子从出生到小学阶段,阅读目标就是:激发阅读兴趣、提高阅读能力、培养阅读习惯。一旦完成这三点,我们就已经培养出一个主动积极地热爱学习、终生自主阅读孩子。

这当然是一个漫长的过程。不过在此过程中,如果父母能有意识地进行引导,孩子将会尽快、提前实现这个目标。

湖南山区有位网名桃花仙子的新教育老师。她的学生都是山区孩子, 孩子们在一年级阶段听了大量的儿歌和故事。

如此到了二年级上学期,有一天,桃花仙子正在按一般专家推荐的二年级书目,给学生读图画书上的故事,没想到全班都嚷嚷起来:“老师,这个故事太幼稚了!换个故事吧!”

因为,同样是故事,幼儿故事更重反复,在反复中强调,而“阅读年龄”大一点的孩子,对过多反复会感到不耐烦,他们开始更喜欢曲折的、甚至是刺激的故事。

无论在教室里还是家里,一旦孩子有这样的呼声,父母就应该注意:孩子进步了,阅读的内容应该相应地有所加深,而形式也可以有相应的改变。

孩子主动发出呼声的进步,是父母最容易发现的一种。有更多阅读上的进步,则需大人去用心体会、甚至主动引导。

因为阅读过程中,绝不是每个阶段都泾渭分明,恰恰相反,每个阶段之间是模糊的、有弹性的、螺旋性上升的,所以有这样一个“半步进步法。

婴儿阶段,已经可以给孩子讲故事。对婴儿来说,最重要的是书的色彩、父母的声音,而不是故事本身。因此,父母将自己感兴趣的书津津有味地读出声音来即可。

与此同时,可将封面色彩鲜明、美观的书(无论是童书还是其他书籍),堆放在孩子旁边,任孩子玩耍。

学前阶段,在孩子不识字时,必须给孩子讲故事。这时孩子已能听得懂故事,必须挑选适合孩子兴趣的低幼故事书。

与此同时,有的时候不妨丢给孩子一本无字图画书(比如图画书《风》就是完全无字的)自己翻看,孩子由此渐渐懂得自己阅读。

小学一年级,孩子识字不多时,主要还是由父母继续给孩子讲故事。

与此同时,少数时间里,父母也可以对孩子耍耍赖,说:“哎呀!我讲累了,你给我讲个故事嘛!”

让孩子看着图画书,先是看图自由发挥、然后看字慢慢读,父母仔细倾听、大加赞赏。

这样大人与孩子间反复循环,孩子自主阅读的图书会慢慢地、自然地从字少过度到字多。

小学二年级,孩子开始独立阅读时,父母依然要给孩子讲故事。这时所讲的故事,最好是文字书,故事跌宕起伏、线索众多、篇幅较长。

与此同时,提供图画书以及和孩子现实或精神生活贴近、篇幅较短的文字书(又称桥梁书),鼓励孩子自主共读。

小学三年级及以上的亲子共读,可以采用新的方式:孩子与父母都自主阅读同一本书。读完之后,就书里的内容进行交流讨论。

有很多父母问:孩子现在能自己阅读了,还需要我讲故事吗?其实,给孩子讲故事,严格说来,并不是责任,而是生命的享受——父母与孩子,共同走进一个个故事、在一个个世界里探险,共同经受一次次洗礼,最终在心灵上建造出真正的家庭:纯净、美好、坚固。

将阅读中的每一步,都分为两个半步地迈进,就可以在保证孩子在省时省力地持续进步,同时,又不会出现操之过急拔苗助长的恶果。

针对每个孩子,阅读的步伐又有所不同。只要记住“书是粮食不是药”,记住阅读非一日之功、滴水定能穿石,那么就别着急、别焦虑,大胆去

《喜阅读出好孩子》

作者:童喜喜

出版社:湖北教育出版社

-作者-

童喜喜,儿童文学作家、教育专家、“喜阅会”联合创始人。中国十大作家奥运火炬手,全国推动读书十大人物,第一位走上哈佛中国教育论坛的儿童文学作家。

著有《嘭嘭嘭》《影之翼》等童书,畅销数百万册,获冰心文学奖、全国优秀畅销书奖等国家级奖项十余次,多次入选国家新闻出版广电总局向全国青少年推荐百种优秀图书。

-朗读者-

广东省东莞市凤岗东北师大附属益田小学 五年二班 | 何欢妮

座右铭:俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。

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